中等教育学士

概述

中等教育学士学位(BSEd)是2018年的四年制本科课程,旨在培养有志于在初中和/或高中基础教育水平任教的教育工作者. 具体地说, 该项目旨在培养高素质的教师研究人员,专门从事中学教育内容, 教育学, 和研究.

BSEd是一个董事会项目,通过以学生为中心的学习模式和方法,在整个课程中提供有意义的学习体验,并通过实践教学实习达到高潮. 本课程的学生需要从以下专业领域中选择一个:

  • 本科英语专业(3分),042学时的课程学习加上408学时的实地考察和实习)
  • 主修数学(2,934学时的课程和408学时的实地考察和实习合计)
  • 理学学士(3),582学时的课程和408学时的实地考察和实习合计)

该项目的每个专业领域都专注于培养能够在英语教学中提供高质量的研究型教学法的职前教师研究人员, 数学, 或科学.

本科毕业生拥有菲律宾学历框架(代码60111)和东盟学历框架下的VI级(学士学位)资格. 本专业毕业生经中华人民共和国专业管理委员会规定的委员会考试合格,即可成为具有专业资格的教师。.

自2015年以来,该项目被菲律宾高等院校委员会认证协会(PACUCOA)认证为四级,自2016年以来被高等教育委员会指定为卓越中心. 截至2019年,本科毕业生共81批.

毕业于任何高中轨道的学生可以参加BSEd项目.

请点击以下部分以获得有关BSEd计划的更详细信息.




BSEd坚持教师教育的既定目标, 如高等教育委员会(CHED)的备忘录(CMO)第. 75, 2017系列. 该学院提供高质量的教师教育和培训. 具体而言,它旨在提供:

  • 优秀的教师和专业教育项目响应学术界的需求
  • 以国家和国际学术标准为基础的学科特定课程
  • 更新和相关的评估方法
  • 创造性和有效的教学方法
  • 与当前教育领域的发展保持一致
  • 技术综合课程
  • 创新教学方法
  • 成果导向的课程
  • 以培养和服务为导向的教师教育项目


点击以下列表查看每个专业领域下的具体学习结果.


本科英语专业

成功完成本课程后,毕业生可以:

  1. 运用对语言和文学的理论和实践理解,运用适当的方法进行有效的教与学.
    (与足球外围最靠谱的平台核心能力相关:批判性思维,解决问题)
  2. 在多语言环境中,当英语应用于语言和文学教学时,对英语作为一种全球语言灌输积极和健康的态度.
    (与足球外围最靠谱的平台核心能力相关:有说服力的沟通、专业素养)
  3. 利用评估作为有效衡量学习成果的重要工具,评估教学大纲的有效性,以及提高教学质素的方法和材料.
    (与足球外围最靠谱的平台核心能力相关:批判性思维,解决问题)
  4. 创造相关和创新的语言和文学学习经验,以增加学生的参与和动机.
    (与足球外围最靠谱的平台核心能力相关:批判性思维, 解决问题, 负责数字公民)
  5. 采用创新的语言和文学教学方法, 使用基于研究结果的方法和策略.
    (与足球外围最靠谱的平台核心能力相关:有说服力的沟通,批判性思维,解决问题)
  6. 在语言学习和教学中创造技术辅助的促进技术,以确保学生之间协调的教育体验.
    (与足球外围最靠谱的平台核心能力相关:批判性思维, 解决问题, 负责数字公民)
  7. 鼓励学生和同事领导和综合在学习和教学语言和文学的变革.
    (与足球外围最靠谱的平台核心能力相关:有说服力的沟通, 批判性思维, 求知欲)
  8. 通过反思性教学和基于研究的发现来发展和保持英语教学的专业技能.
    (与足球外围最靠谱的平台核心能力相关:批判性思维,解决问题的能力,求知欲)

本科,数学专业

成功完成本课程后,毕业生可以:

  1. 在数学教学中,清晰地表达数学概念和程序.
    (与足球外围最靠谱的平台核心能力相关:有说服力的沟通,解决问题)
  2. 将流畅连贯的数学概念传达到不同的学习领域.
    (与足球外围最靠谱的平台核心能力相关:有说服力的沟通, 解决问题, 求知欲)
  3. 设计良好的教学内容知识,以传授数学的内容掌握和技能发展.
    (与足球外围最靠谱的平台核心能力相关:批判性思维,解决问题的能力,求知欲)
  4. 制定不同复杂程度的常规和非常规数学和逻辑问题.
    (与足球外围最靠谱的平台核心能力相关:批判性思维,解决问题的能力,求知欲)
  5. 在数学学习和教学中创造技术辅助的促进技术.
    (与足球外围最靠谱的平台核心能力相关:批判性思维, 解决问题, 求知欲, 负责数字公民)
  6. 将数学视为创造性工作的机会, 启蒙运动的时刻, 发现并获得对世界的洞察力.
    (与足球外围最靠谱的平台核心能力相关:求知欲、专业精神)
  7. 在与数学教育相关的任务中表现出工作效率和准时性.
    (与足球外围最靠谱的平台核心能力相关:解决问题、专业素养)
  8. 通过逻辑推理综合数学教育中的新发现.
    (与足球外围最靠谱的平台核心能力相关:批判性思维,解决问题的能力,求知欲)

理学学士学位

成功完成本课程后,毕业生可以:

  1. 在跨学科和多学科的背景下批判科学的世界观和观点.
    (与足球外围最靠谱的平台核心能力相关:说服性沟通,批判性思维)
  2. 通过相关和可靠的调查过程综合科学概念和原理.
    (与足球外围最靠谱的平台核心能力相关:批判性思维,解决问题的能力,求知欲)
  3. 参照研究结果创建精确的实验设计.
    (与足球外围最靠谱的平台核心能力相关:批判性思维,解决问题的能力,求知欲)
  4. 通过适当的技术获取可靠的科学数据和分析信息.
    (与足球外围最靠谱的平台核心能力相关:批判性思维, 解决问题, 求知欲, 负责数字公民)
  5. 设计与学习科学技能和态度相关的教学和评估方法.
    (与足球外围最靠谱的平台核心能力相关:批判性思维, 解决问题, 求知欲, 专业)
  6. 作为一名科学教育教师和研究人员,在执行任务时表现出科学态度.
    (与足球外围最靠谱的平台核心能力相关:有说服力的沟通, 批判性思维, 解决问题, 求知欲, 专业)
  7. 在专业环境中评估适当的科学态度.
    (与足球外围最靠谱的平台核心能力相关:批判性思维, 解决问题, 求知欲, 专业)
  8. 通过反思性科学教学实践,不断追求个人和专业发展.
    (与足球外围最靠谱的平台核心能力相关:求知欲、专业精神)



在BSEd项目完成后, 毕业生可参加教师资格考试,并可在私立和公立基础教育中学任教.

同样的, 毕业生有资格从事其他教育相关领域的工作,如教学和教育研究助理. 本课程的毕业生可以选择攻读教育硕士学位, 教学文科硕士, 或其他教育和专业相关领域的研究生学位课程.




这个项目通过众多的课程展示了一个整体的教育方法, 学习方法, 并对其进行评估.

项目课程

在项目的前两年, 通识教育(GE)课程侧重于发展学习者的基础技能, 喜欢批判性思维和反思, 透过促进通识教育的内容. 通识教育课程不断地让学习者参与批判性的讨论.

此外, 通用电气还包括大学创新课程, 学术调查, 大学学历(CASE), 和语音通信, 哪些是为了培养大学学习习惯而设计的, 研究, 学生的学术技能.

另一方面, 专业教育(教授教育)课程培养学生的基础理论和概念, 教学内容知识, 和经验学习, 与学习教学专业的艺术和科学相关.

以通识教育课程的基础技能为基础, Ed教授的课程亦鼓励学生就教育问题和趋势进行批判性的讨论,从而为进一步探讨和研究教育理论的意义铺平道路, 实践, 和研究.

本项目专业/专业课程以掌握学科知识为主, inter-disciplinal, 所选专业领域的教学内容知识(英语, 数学, 或科学).

利用专业课程的跨学科内容, 并语境化专业教育课程的教学内容知识, 该项目的学生能够概念化他们的教学和学习范式,并将其转化为相关的和有效的教育实践在基础教育部门.

和所有这些课程一起, 健康和娱乐计划(WRP), 在大学所有课程中,创新课程的独特之处是什么, 每学期都提供课程,以确保学生的认知能力得到发展,同时也确保他们的身体健康和社会情感健全.

教学方法

认识到知识生成和信息导航的重要性, 以下方法被嵌入到该项目中,使学生能够在未来作为有思想的教师专业人员做出明智的选择:

  • 以学生为中心 学习方法. 排队 与大学的教学和学习哲学,该项目利用 以学生为中心的学习方法使其贯穿于整个课程之中 学生与他们的老师合作和共同构建知识 同学们. 这种方法,是基于学习范式的 在大学里,利用各种各样的学习活动来发起 通过批判性, 反思、创新和解决问题的思维能力.
  • 跨学科 方法. 避免陷阱 原子的学习和专一的思考,程序利用 跨学科的方法,让学生能够了解教育和 不同学科视角下的社会趋势和问题. 通过学习 通过这种方式的体验,学生们能够理解不同的东西 从不同的角度,把不同课程的学习联系起来.
  • 每门课程的教学方法 是由研究提供的. 同样,不同教育领域的研究 必读读物是课堂讨论的核心. 此外,课程顶点项目是以研究成果的形式出现的 向学生们灌输以研究为依据做出选择的习惯 教学和学习.
  • 基于技术的 学习方法. 促进 培养自主学习能力,并提供灵活性 学习空间,精选课程的计划,特别是四的GE 课程,利用混合学习方法,分配一些时间 课程是为学生上课而花的虚拟通过使用 高校学习管理系统. 同样地,学生也会接触到 不同技术媒体定期参加面对面的会议 项目的每门课程.
评估和研究

本计划下的课程是否完成,取决于本学期教师与学生协商完成的评估任务. 因为该项目不仅将学生的学习视为一种产品,而且还将其视为一种过程, 形成性评估是在学习过程中进行的,以监测和反馈学生的工作. 这些形成性评估导致了总结性评估,其重点是在教学单元和课程结束时评估学生的学习.

传动装置 除了传统的纸笔考试,该项目还利用 真实或非传统的评估,以更好地展示学习成果 为本课程和课程设计. 这个真实的评估来自于 创意顶石项目的形式,作为所有的顶点 本课程相关学习经验. 此外,这些顶石的大部分 项目以研究成果的形式向学生灌输 在教与学的过程中,养成以研究为依据做出选择的习惯.

Aside 以研究成果为基础的项目,是本课程的两门课程 是否致力于为学生理解和做研究工作. 教育 研究和研究专业课程的重点是理解和 在教育领域进行广泛的研究特别是在教学领域 专业化、分别. 这两门课程的目标都是培养高素质的学生 研究论文,使他们了解研究作为一种生活方式 教学工作.

实习

体验式学习课程通过来自合作学校的合作教师的监督,使学生沉浸在基础教育教学中. 实地学习1和2通过让学生观察,为学生的全职实习做准备, 参与, 并协助教学和学习计划, 实现, 和评估.

在项目的最后一个学期, 学生作为职前教师,在伙伴基础教育学校的合作教师的指导下,在课程导师的指导下进行全职教学实习.

此外, 通过职前实习教师交换计划, 经过遴选和筛选的职前实习教师有机会到其他东南亚国家的学校实践教学经验.



学生需完成共408学时的实地学习与实习结合,课程工作学分为:

  • 3,042学时的课程和408学时的实地考察和实习
  • 2,数学专业934小时的课程和408小时的实地学习和实习
  • 3,理学学士的课程学习时间为582小时,实习时间为408小时

此外,学生的最低平均质量点(QPA)需要2.20到毕业.




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Nicanor雷耶斯圣.Sampaloc,马尼拉
8849 - 4000名当地257
ieteam@bundaparlay.com

教育学院

教育大厦六楼604室

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教育大厦六楼604室

办公时间 上午8:00 -下午5:00

电话 (02)8849-4000至30 loc. 254/255/257

电子邮件 ie@bundaparlay.com

哈罗德·约翰D. Culala博士

教育学院院长

珀西瓦尔年代. 帕拉斯

本科研究系主任

公主Zarla J. Raguindin博士

研究生项目系主任 & 跨国教育

詹妮弗·J. 帕斯夸河

健康与娱乐项目系主任

  • 马尼拉桑帕洛克的尼康诺雷耶斯街
  • 电话号码:+63(2)-87777-338(干线)

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