教师证书项目

非教育学位的毕业生可以参加教师资格考试(TCP),以获得教师资格考试(LET)的资格。.  它由18个单元的专业教育课程组成,符合共和国法案7836 (LET法)和CMO第30条的第二条规定, s. 2004.

该项目采用了一种混合的在线学习方法, 50%是在线互动,50%是课堂互动. 可能在一个学期内完成.

适用于需要或想要实习教学单位的学生, 他们可额外修读12个单元的体验式学习课程(实地考察及实践教学), 他们将获得一份结业证书. 

点击或点击下面的列表,了解有关课程的更多信息. 您也可以点击或点击每个课程代码和课程标题,查看课程描述和其他信息,如先决条件和学时数, 如果有任何.

足球外围前十平台这个项目

  • 18-unit程序
  • 为有抱负的持牌专业教师
  • 为有意取得教学执照的持牌专业人士而设
  • “学会教”内容面向教师学员和行业专家 
  • 混合在线学习方法(自2009年起)

的课程设计

  • 教学所需的足够的学术和实践知识
  • 充分接触课堂实践和教学环境

课程大纲

  • 相关和经过时间考验的研究方法
  • 旨在提高教师和行业专家的教学能力

入学手续:

  1. 透过以下连结网上登记:  http://student-central.azurewebsites.net/login

*封地 毕业生/以前的学生不需要在网上注册.

  • 通过学生中心和电子邮件提交/上传入学申请要求.
  • 支付P500申请费.00.

入学要求:

非足球外围最靠谱的平台毕业生(包括被转学者):

  • 经计算的通用加权平均(GWA)至少为2的原始成绩单.0或它的等号
  • 转会证明原件/光荣解雇或不签发转会证明
  • 许可证复印件(如适用)
  • PSA的出生证明复印件
  • PSA结婚证书影印本(适用于已婚妇女)
  • 论文(请参考指导问题的链接)
  • 2封由现任/前任雇主或前任教授出具的推荐信.

马尼拉和马卡蒂足球外围最靠谱的平台毕业生:

  • 经计算的一般加权平均数最少为2的成绩单影印本.0或它的等量;
  • 毕业证书复印件;
  • 论文(请参考指导问题的链接)
  • 许可证复印件(如适用).
  • PSA的出生证明复印件
  • PSA结婚证书影印本(已婚妇女)
  • 2封由现任/前任雇主或前任教授出具的推荐信.

入学程序指南:

  1. 招生和资助办公室(AFA)将根据学生申请人提交的要求进行初步评估. 一次通过, AFA将会将这些要求提交给研究所进行最后的评估,包括认可表格和推荐信.
  2. 学院的系主任或院长将通过面试/论文的方式进行最后的筛选.
  3. AFA将通过电子邮件将最终的评估结果发送给申请人.
  4. 研究生办公室在符合入学条件后,将录取通知书/贺信发送至申请人注册邮箱.

如需查询,申请人可向以下招生助理发送电子邮件:


EDUC1N-LET -教学专业
这门课把老师作为一个个体来讲授, 教室和老师, 社区的老师, 和全球的老师. 强调职业化,涵盖教师的地位和专业奖励水平,强调职业化,改善教师现状.

先决条件: 没有一个
学分: 三(3)单位
的小时数: 每学期54学时

EDUC2N-LET -教学原则
本课程向未来的教师介绍教学过程的复杂性. 它涉及到与不同的教学策略和技术相关的原则, 课程, 问题, 课堂管理, 赋值, 还有质疑的艺术. 它旨在向未来教师介绍学与教的概念知识,最终使他们在学与教的过程中超越概念,成为操作技能.

先决条件: 没有一个
学分: 三(3)单位
的小时数: 每学期54学时

EDTCH1-LET ——教育技术
本课程旨在介绍基本的学习理论和原理,作为设计的基础, 发展, 运用教育技术进行教学之实施与评估. 学生们将获得在各个内容领域整合技术的技能. 课程活动的重点是设计和开发以信息通信技术为基础的教学计划.

先决条件: 没有一个
学分: 三(3)单位
的小时数: 每学期54学时

EDUC4N-LET -儿童及青少年发展
本课程是一门足球外围前十平台儿童与青少年发展的基础课程,侧重于当前生物学的研究和理论, 语言, 认知, 社会和情感发展以及影响发展进程的因素. 课程的内容包括儿童和青少年发展的关键方面.

每个维度都涵盖了当代的核心研究成果和理论. 特别强调已查明对这些发展进程的自然进程有积极或消极影响的因素.

先决条件: 没有一个
学分: 三(3)单位
的小时数: 每学期54学时

EDUC5N-LET -学习评估
本课程将包括测量和评估的概述, 教育目标, 类型的测试, 测试开发和管理, 课堂测试的质量和问题. 教育测量和评价侧重于职前教师作为教师需要应用的教育测量和评价的基本原则.

在这门课, 职前教师将学习能使他们有效发挥教师作用的基本要素, 特别是在学生评估方面. 它讨论了如何在测量和行为术语中指定目标,以及如何评估目标.

先决条件: 没有一个
学分: 三(3)单位
的小时数: 每学期54学时

EDU17N-LET ——课程开发
本课程旨在向教育学生介绍有效的课程设计与评估. 课程主题包括课程模式, 原则, 和设计方法, 提供和评估课程

先决条件: 没有一个
学分: 三(3)单位
的小时数: 每学期54学时

总单位:18

教育学院

教育大厦六楼604室

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教育大厦六楼604室

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哈罗德·约翰D. Culala博士

教育学院院长

珀西瓦尔年代. 帕拉斯

本科研究系主任

公主Zarla J. Raguindin博士

研究生项目系主任 & 跨国教育

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健康与娱乐项目系主任

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